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(有效教学的方法(技能))如何开展有效教学
发布者: 辅导教师1  (发布时间: 2014-11-5 13:30:14
根据所学,结合教学实际,针对有效教学的原则和策略等内容开展主题交流研讨,在线提交一篇关于如何开展有效教学的书面作业。字数1000字以上,要求原创。
 
答题内容
提交者: 李胜华  (提交时间:  2014-12-22 10:55:27

如何进行有效教学

我们当老师的有一句口头禅:“现在的学生都很聪明,可是却越来越难教了”。是的,现在的孩子自我意识越来越强,随着社会的发展,生活水平的提高,孩子的青春期明显提前,这就带来了生理发育成熟与心理发育不成熟之间的矛盾。个别孩子学习没有动力,有的虽然学习目的比较明确,但学习缺乏持久性。还有一些孩子纯粹靠爱好(喜欢某学科或某老师)去学。新课程改革强调“强化备课、优化上课、淡化补课”。提高课堂教学效率,如何进行有效教学成立我们大家最关心的问题。
有效教学是指师生遵循教学活动的客观规律,以最优的效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。有效教学是教师在实现教学目标和满足学生发展的教学行为,是教师与学生双重价值的体现。在新课程理念下,教师必须具有一切为了学生、一切为了学生的发展的思想,科学地运用教学策略,使学生乐学、会学、愿学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。在我们课堂教学中有效体现在教师能激发全体学生投入学习,能训练学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”,能引导学生力求高效率的有所收获。那么如何达到有效呢?
1、深入钻研教材,吃透重难点。教师要找准新知的切入点,抓住新旧知识的连接点。还要创造性地使用教材,理解编者的意图,结合本班学生的实际情况,挖掘教材的内涵,达到用教材教。
2、师生在课堂上要积极的交往互动。教师是教学的组织者、引导者、合作者,要积极与学生沟通,学生要积极主动地参与学习活动,要行为参与(操作、讨论、合作交流等),还要情感参与、思维参与,要看学生在学习中是否热情、是否主动、是否动脑筋思考问题等。同时注重与学生的情感交流,课下多与学生谈谈心,可能你不经意的一两句鼓励的话语,将成为学生今后一生发展的动力。记住如果学生特别不喜欢你,那他也绝不会喜欢你所教的课。
3、改善学习方式。在课堂教学中要改变以往过于重讲授,学生是被动的听讲者,教师一人唱主角戏,学生是配角。要让学生通过自主探索、合作交流、动手实践,亲身体验学习过程,并从中感受到学习的乐趣,但这里所说的学习方式不要留于形式,要有明确目标,具体的操作要求。
4、课堂上要恰当的评价激励。评价语言的使用能调动学生积极性,增强自信心。采取多元评价方式,要让学生感受到教师的真诚,教师的语言还要体现导向性,不要一味的表扬,要让学生明白自己是对是错,怎样改正,培养学生善于听取别人意见的良好行为品质。
5、课堂上要强化训练。课堂训练是一个重要的教学过程。通过练习,能促使学生将刚理解的知识加以应用,并在应用中加深对新知识的理解,从而巩固新知识,形成技能。一般包括:基本训练、对比训练、变式训练、综合训练、提高训练。通过训练培养学生思维的灵活性和创造性。
6、注重教学形式的多样化。比如多媒体辅助教学、趣味实验等等。同时注重使用风趣幽默的语言,提高学生的学习兴趣。
以上只是我的一些不成熟的见解,希望各位同仁能就这一问题发表见解。



 

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教师评语
  
 评定等级: 优秀